在開學之前，我們繞了大半的北英國─蘇格蘭。從我們住的城市Leicester出發，最遠到Inverness從左到右形成一個ㄇ字型的旅程。這個為期九天的旅程，我們走了2500英哩(約4045公里)，這趟去蘇格蘭收穫很多，並且我換了一雙眼睛回來。
這次的旅程隨一位博士班的學長陳建邦博士及雲科大設計學院院長何明泉教授一同，這一路上學長及老師不斷的開導我，讓我不僅讀無字的書，連有字的書也一同隨伴。我每天都用我的Sketch Book忠實的記錄下一點一滴。老師在旅程的第二天便給了我一到難題：如何區分科學、工程、藝術與設計。我想這是一個看似簡單但卻極為困難回答的問題，我想光如何區分藝術與設計便有很大的難處；設計是設計、藝術是藝術，瞭解清楚，就不會混為一談了。我一直到了旅程的最後三天我才想到要如何回答，我認為，起碼我的回答老師還算滿意。我斗膽闡述老師給我的「標準答案」：
科學：Same (條件一樣、結果一樣)
工程：Optimization (最佳化)
藝術：Different (具有唯一性)
設計：Accept (可接受)
我喜歡蘇格蘭多英格蘭一點，蘇格蘭比較保有傳統英國的印象風味，真的到處有遺蹟與城堡，而蘇格蘭的景色更是不在話下的美麗，包括途中迷路誤入不知名的山谷，山谷一大片的綠山與草地，並交織著紫色衣裳覆蓋在不定時的山谷間，山谷間充滿的放養的綿羊，綿羊身上的白色羊毛衣，像似灑滿了發光的星子在山谷間閃耀，有時彩色的雉雞會從樹林裡雀躍，炫耀他一身比綿羊華麗而動人。
還記得有一天，我們晚到了一個小城鎮，臨時找不到住宿的地方，最後在Information Centre問到了還有空位的B&B (Bed & Breakfast)，到了之後才發現，那是我所見過最獨特並且優雅、舒適、安靜而美麗的英國家庭，他坐落於河畔旁，河畔的旁邊是樹林與公園，感覺就像萊特的落水山莊，而整體的室內像極了雜誌上才有的設計品，那一晚，我們住的很開心，因為我實際的體驗到了「渾然天成」四個字。而民宿的主人是一對英國中年的白人夫妻，一看就是有接受過高等教育的英國人，談吐非常的優雅與和善，這是非常少見的，尤其是現在的英國。當然，蘇格蘭人在整體上比較，是比英格蘭人友善而溫和，就像我跟學長在尼斯湖畔的一間小酒吧，品嚐了當地的晚餐與蘇格蘭啤酒，那是我目前喝過最好喝的啤酒，我想那是蘇格蘭的好水質有關。
這趟旅程我們不僅有到知名的景點，而也有隨性之旅，當然也有迷路之旅。我認為，到哪裡不是最重要，重要的事你看了什麼、聽到了什麼、感受到了什麼。懂的感受些微的不同在日常的生活上，那一但到了可以令人感覺很強烈的地方，你才有辦法去感受，並且發現了什麼。之前我同樣的九天之旅去了英國的最西南角，在短時間之內，由英國的最西南以至於近最東北的蘇格蘭，這反差的對比的確很強烈，我很慶幸，這兩趟的旅程我都能很自在沒壓力的旅遊，所以我可以隨著自己的心意去感受更多。
在旅程的中間，我們到了Dunbee見了學長的哥哥，大哥也在此修業博士，大哥在台灣就是大學的設計講師，因此在短短的兩天相處，我靜靜的聽著，也學到了許多事情，並且得到了很多資訊；可惜的是，老師去面見大哥的指導教授Mike Press我無法隨同，不然可以一賭大師的風采，雖無法面見，起碼我可以透過他的書去瞭解，因為我聽過大哥與老師的Introduction我想我可以更容易進入狀況。
其實我的收穫不僅接觸了不同的文化特色，我還更瞭解What is design? 就像被雲層掩蓋，我一層一層的撥開，背後的陽光愈來愈亮眼，我也更清楚在「經」的增加，也在「人」的領域透徹，因為他們所給我的是經師與人師的全面指導。例如：讓我瞭解研究所究竟是在幹麻？而研究生該做哪些事情？碩士與博士究竟有何不同等。我很慶幸，可以比較我在台灣受的設計教育與在英國所受的設計教育，有何不同，並發掘他們的優點化為我所擁有。
設計是一種「態度」不是一種「程度」。這是我的體會，以前我很專注在技術上，而國內的教育所培育出來的人才說實話技術都很好，而為什麼國內又要如此嚮往歐洲的設計？而我們正面臨轉型問題，又該如何解決？其實這關乎於「定位」問題。電腦應用的快速成長，其實是加速了設計的淘汰。我們常說的「具有獨立思考」的能力，又該如何培養？我雖然得到了很多答案，實際上我是得到了更多的問題，但我卻愈來愈開心，也更Enjoy it!
這篇蘇格蘭的遊記心得，我可以寫很長，它可以是記敘文也可以是論說文，我只想把它寫的很簡單，不帶有那麼沉重。我要以老師說的一則笑話結尾：
孔子曰：「三十而立、四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心欲。」其實是說孔子講學的收費標準 (學費)。
繳交三十文錢，站著聽講。
繳交四十文錢，聽到你沒有疑惑。
繳交五十文錢，講到你連天命都知曉。
繳交六十文錢，說什麼你都覺得順耳，聽的很爽。 繳交七十文錢，課堂上，你幹什麼都可以，隨心所欲。
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